中国人民大学与加拿大女王大学金融硕士｜苗萌教授：“萌”得阳光，“萌”得睿智
【人物名片】苗萌，牛津大学金融学博士，中国人民大学汉青经济与金融高级研究院助理教授、中国人民大学与加拿大女王大学金融硕士导师。他的研究主要集中于产权和公司金融领域。
2015年，苗萌老师告别了牛津大学古老而浪漫的校园，选择了回到中国人民大学汉青研究院任教。这个“天然萌”的名字已经概括了他阳光、幽默、随和的个性。“老师的学术功底也非常扎实，所研究的领域也非常新颖和有趣”，在苗萌老师组织的研讨班上，同学们在老师的指点下阅读学术前沿文章，也深刻地感受到了老师在学术上的热情和修养。虽然刚刚任职不久，苗萌老师已经挑起了金融硕士班班主任的重担，时时关心同学们的生活和学习状态，帮助同学们尽快找到自己职业发展的方向。近日，我们采访了苗萌老师，再一次感受到了老师阳光睿智的个人魅力。
“多实践多思考才能找到突破口。”
苗萌老师本科学习的是电子电路专业，所以刚刚开始做金融方面的学术研究时，也经历过和许多同学们一样迷茫的时期，找不到自己的研究方向。“刚开始的时候谁都摸不清自己的未来方向到底如何，只能是多接触多了解多看论文，然后再尝试去写一些东西。很有可能是你发现某个话题还挺有意思，做了之后还有点小成果，于是你投入了更多的精力在这个领域，最后你就选定了这个方向”。老师如是总结了他学术研究的开端过程。
“好的东西是一定能够讲清楚的。”
当谈及留学过程中最大的收获时，苗萌老师认为西方学者们Intuitive 和Structural的思维方式给了他很大的触动。“好的东西是一定能够讲清楚的。我希望在讲课的时候能够尽量简单，而不是讲很多公式。越简单的东西反而越有说服力。数学公式和推导只是作为证明和补充，没有经济学逻辑的数学公式是没有意义的。”在讲课时要做到深入浅出、结构清楚，这就老师对自己给学生授课时的要求。老师还补充说，这种思维方式不仅在学术研究非常重要，而且在工作中也是非常实用的，能够帮助我们更简单高效地理解和传达想要表达的信息。
“大树要枝繁叶茂，首先要有发达的根基”
相信很多同学都有着类似的困惑：怎样才能产生创新性的想法呢？经过多年学术研究的训练，苗萌老师对创新意识和思维的培养有着独到的看法。
“创新是一个structural mind的自然而然的表现形式。”苗萌老师认为培养创新能力对于大多数人有效的方法，是将所积累的知识整合成为具有系统性的知识框架，在遇到新问题、新现象的时候能够与已有知识框架进行比对，产生碰撞进而激发创新的灵感和思维。因此，知识的积累和知识框架的形成是创新的基础。“知识的积累之于学术研究，就像发达的根系之于参天大树。大多数人只看到参天大树的雄伟和茂盛，其实它发达的根系才是大树赖以枝繁叶茂的基础，而很多人常常忽视了这一点。所以做好知识的积累，练好内功才是做研究的不二法门。所谓‘厚积薄发’也就是这个意思。”“而知识框架的形成就像整理书架，如果你有很多书，那么将它们整理到书架上并编上目录能够帮助你以最快的速度搜索到想要的知识。”另外，常思考也是创新的一种方法。“如果一颗种子直接扔到荒芜的土地上，不进行浇灌和照管，那么它发芽的概率微乎其微。想法也是一样。如果我们产生了一个想法而当时可能并没有新的灵感，而之后通过经常思考，整理自己的思维，也许就会有新的发现。”因此，苗萌老师建议同学们要重视知识的积累，并建立良好的行为习惯和思维习惯，用系统性的方式去搜索信息和进行思考。
“不要看别人，要做最好的自己。”
在被问及给同学们的建议时，老师讲起了小时候的一件趣事：在一年级的一次跑步比赛上，自己因为回看两旁的人是否超越了自己，所以影响了速度，最后也影响了成绩。现在想起这件事情，老师的最大感触是不要看别人，只要做最好的自己。“现在中国的生活节奏比较快，我们在潜移默化中收到了来自周围人很多的压力。”“生活最重要的是快乐，从经济学的角度，快乐可以提高生产力，而快乐也是人生的目的之一。”苗萌老师在践行着“快乐”的人生哲学，并将这份快乐与能量传递给身边的人，并且也希望我们每个同学也能做到如此。
采访/撰稿：侯亚博、李金宇
注：随着中国在世界经济格局影响力的不断增强，国内金融市场在全球化、自由化、工程化和资产证券化等方面得到了迅猛的发展。为了在新环境下保持和发展企业竞争优势，明尚夙达的经理人和企业管理者对学习金融相关业务的知识结构、管理方法、融入全球化发展战略产生了迫切的需求。
2013年，加拿大总督大卫.约翰斯顿访华期间，与习近平主席达成了加强中国和加拿大在金融、教育等行业合作与交流的共识。
2013年8月，由中国人民大学汉青经济与金融高级研究院与加拿大女王大学史密斯商学院联合举办的国际级金融硕士学位项目获得教育部批准，成为中国人民大学金融学科领域第一个获得教育部批准的中外合作办学项目。