从“引进来”到“走出去”，人大女王金融硕士十二年办学路径回顾
2013年8月，中国人民大学与加拿大女王大学联合申报的金融硕士项目获得教育部批准，批准书编号为MOE11CA1A20131441N，成为中国人民大学金融学科领域第一个中外合作办学硕士项目。从获批到启动，中国人民大学与加拿大女王大学金融硕士项目在最初两年完成了制度层面的落地。
“反向留学”作为起点
项目创办人在回顾创办初衷时，用了一个当时并不常见的说法“反向留学”。他发现留学生归国初期，对国内的很多事情需要重新了解，于是提出“帮助归国留学生接一接地气，帮他们顺利度过这个适应期”。这一构想直接影响了项目的班型设计：国际班的学生构成大约三分之二为中国籍，三分之一为加拿大籍，其中包括在加拿大出生长大的华裔，年龄集中在22至30岁之间。行业高管班则汇聚国内金融行业的资深从业者。两个班型共享同一套课程体系和学位授予标准，但生源背景的差异使得课堂讨论中同时存在多种视角。
在项目创办初期，“引进来”的含义较为具体：把外方师资请进人大课堂，把北美的金融分析框架和案例带进教学。中国人民大学与加拿大女王大学金融硕士项目的课程由两校教师分别承担，中方教师来自财政金融学院，加方教师来自史密斯商学院。这种配置在当时的合作办学项目中并不少见，但持续运行十二年并保持招生规模稳定，则并非所有项目都能做到。
十周年庆典上披露的信息提供了一组可以参照的数据。项目创始人之一王炜教授与史密斯商学院副院长Lynnette Purda教授共同回顾了十年成就。公开报道显示，项目“十年来成功培养了近千名金融行业精英，在全球金融领域、企业及政府机构中作出了积极贡献”。史密斯商学院中国校友会（SACC）于2018年成立，其定位不仅是校友联络平台，也承担了促进中加两国在教育和文化层面交流的功能。
同一场合还宣布了一项与“走出去”直接相关的安排：SACC与中国金融教育发展基金会共同成立金融校友助力金融人才培养的专项基金，参与“金惠工程”“金育工程”“金社工程”“金企工程”等公益项目。这意味着项目的校友网络开始以组织化的方式参与国内金融教育领域的公共事务，而不仅仅停留在校友之间的职业互助层面。
第十一届毕业典礼与“第二个十年”
2025年11月29日，中国人民大学与加拿大女王大学金融硕士项目2025届毕业典礼在北京举行，这是项目的第十一届毕业生。中国人民大学财政金融学院副院长王芳在致辞中对毕业生提出三点期望：以专业能力应对全球金融市场的挑战、让个人理想与金融强国建设同频共振、向世界讲好中国金融开放的故事。史密斯商学院副院长Bertrand Malsch的表述则更为直接：“项目合作已稳步迈入第二个十年，作为全球教育领域中极为成功、受尊敬的国际合作典范之一，不仅架起了中加两国间的学术桥梁，更生动诠释了国际合作的价值与意义”。
从第十届到第十一届，毕业典礼本身的变化不大。但放在十二年的时间跨度里看，两届毕业典礼之间发生的连续性事件——十周年庆典、专项基金的设立、校友会活动的常态化——构成了项目从单一的教学合作向更广泛的交流机制延伸的轨迹。
2026年5月，项目再次通过教育部审批，招生起止年份延至2028年，批准书有效期延至2029年12月31日。中国人民大学与加拿大女王大学金融硕士项目学制为一年，采用双休日面授方式，每月两个周末在中国人民大学校内集中授课。招生方式为自主招生，不需要参加全国硕士研究生统一招生考试。学生完成全部课程学习并达到毕业要求后，获得加拿大女王大学颁发的金融学硕士学位证书，可在教育部留学服务中心进行学历学位认证。
从2014年见证签约，到2025年第十一届毕业生离校，中国人民大学与加拿大女王大学金融硕士项目在中加金融教育合作这条路径上留下的记录，是由审批变更、毕业典礼、校友活动、课程运行和个体职业轨迹共同构成的。这些事实本身并不需要额外的修饰，它们构成的序列已经说明了这个项目在过去十二年里做了什么，以及它当前所处的位置。