中国人民大学与加拿大女王大学中外合作办学金融硕士，金融人留学归国的桥梁
那么留学生们回国发展究竟会遇到怎样的困境，为什么一定要通过这种方式改变呢？
1. 教育体系差异的适应问题
国外的教育往往更加注重学生的批判性思维、创新能力和实践操作能力的培养，而中国的教育则更加侧重于知识的积累和应试技巧的训练。这种教育体系上的差异导致留学生回国后在知识应用、思维方式以及工作习惯上可能会与国内企业的要求存在一定的偏差。通过中外合作办学硕士项目，留学生可以在一个相对缓冲的环境中逐步适应国内的教育模式和工作节奏，从而更好地融入国内的工作环境。
2. 文化差异的适应问题
在国外学习和生活期间，留学生会深受当地文化的熏陶，形成一定的价值观和行为习惯。这些文化特质在回国后可能与国内的社会文化环境产生冲突，导致留学生在人际交往、沟通协作等方面遇到困难。中外合作办学硕士项目通常由国内外高校共同开设，不仅能够提供国际化的学习环境，还能够让学生在国内的文化背景下进行学习和交流，帮助他们更好地理解和适应国内的文化环境。
3. 语言能力的提升
虽然许多留学生在国外的学习过程中能够流利地使用外语进行学术交流，但是在实际工作中，他们可能需要使用中文进行商务沟通和文档撰写。长时间的国外生活可能会导致留学生的中文水平有所下降，特别是在专业术语的使用和书面表达方面。通过中外合作办学硕士项目，留学生可以在专业课程学习的同时，加强中文的应用能力，确保在未来的工作中能够无障碍地进行沟通和表达。
4. 专业认证和学历认可
由于不同国家和地区对于专业资格的认证标准存在差异，留学生在国外获得的学位和资格证书可能在国内不被直接认可。中外合作办学硕士项目通常由国内外权威高校共同开设，同时仅针对中国公民，在课程设置以及项目安排上更注重理论与实践相结合，其颁发的学位证书可以在中国教育部留学服务中心做学历学位认证（例如：中国人民大学与加拿大女王大学金融硕士），等同于国内联考双证的法律效力，有助于留学生在回国后顺利进入相关行业。
5. 人脉网络的建立
留学生在国外学习期间虽然可以建立起一定的国际人脉，但在国内职场中的人脉网络相对薄弱。中外合作办学硕士项目不仅能够让留学生结识来自不同背景的同学，还能够让他们接触到国内外的教师和企业界人士，从而为未来的职业发展打下坚实的基础。
6. 实践经验的积累
理论知识的学习虽然重要，但在实际工作中，实践经验同样不可或缺。留学生在国外的学习经历可能更多地集中在理论层面，缺乏与国内实际情况相结合的实践机会。中外合作办学硕士项目通常会包含实习、实训等环节，使留学生有机会在国内的企业或机构中进行实践，积累与国内职场相关的工作经验。
7. 职业规划和发展路径的明确
中外合作办学硕士项目通常会提供职业发展指导服务，帮助学生了解国内外就业市场的现状和趋势，明确自己的职业定位和发展路径。此外，一些项目还会与企业合作，为学生提供就业机会和职业发展的平台。
中国人民大学与加拿大女王大学金融硕士（国际青年班）
【专业】：金融学专业
【学制】：1年制（2024.9月至2025年7月毕业）
【申请要求】：
1.本科学士学位+英语四级以上，有意从事金融行业工作的应届毕业生及在职人员。
2.从事金融满2年工作经验的申请者将择优录取。
【毕业证书】：加拿大女王大学金融硕士学位证书，教育部留学服务中心学历学位认证证书。
【项目优势】
全日制学时，周末授课
在北京学习一年，获取海外一流大学——加拿大女王大学史密斯商学院金融学硕士
与史密斯商学院金融硕士-多伦多项目的课程设置一致
青年国际班英文教学，多元文化课堂构成
人民大学教授承担50%授课，女王大学教授承担50%授课
分享人民大学就业招聘信息
从北京金融街到多伦多Bay Street，共享两校校友资源
【其它优势】
免联考、申请制入学、学制短1 年可毕业、在职学习周末上课、无毕业无答辩，可晋升职称、积分落户，报考公务员、继续读博等。
【面试时间】：2024年5月至7月
中外合作办学硕士项目作为留学回国工作的过渡桥梁，优势和必要性是不言而喻的。对于很多计划回国工作的留学生来说，通过中外合作办学硕士项目过渡无疑是一个明智的选择。中国人民大学与加拿大女王大学中外合作办学金融硕士（国际班）6月面试已经开启，申请排队中。