中国人民大学已整体进入世界一流大学行列
9月21日，清华大学官网发布消息称，“双一流”周期总结大会的评议专家组一致认为，清华大学已经全面建成世界一流大学。
中国人民大学表示，整体进入世界一流大学行列。
北京大学则表示，全面实现了“双一流”建设近期目标；而根据北京大学官方公布的近期目标就是，到2020年，学校整体建成世界一流大学（此外到2030年，学校整体水平处于世界一流大学前列；到2048年，学校成为顶尖的世界一流大学）
今年是首轮“双一流”建设收官之年。按照《教育部办公厅关于开展2016—2020年“双一流”建设周期总结工作的通知》要求，近期多所高校密集开展首轮“双一流”建设总结工作。
目前，我国共有42所世界一流大学建设高校。它们涵盖了39所“985”高校，外加郑州大学、云南大学、新疆大学等3所“211”高校。
本文以39所“985”高校为对象，对首轮“双一流”建设自评和专家评议结果进行了盘点。其中，已公布评议结果的有26所，暂未公布结果的有13所。
此次“双一流”建设总结工作，各高校通过学校自评和专家评议相结合的方式进行。
26所“985”高校的评议意见具体如下：
1. 清华大学
2016年至2020年，清华大学综合实力和整体办学水平不断提升，学科建设成效显著，标志性成果突出。
清华大学全面、高质量完成“双一流”建设任务，办学质量、社会影响力和国际声誉持续提升，全面建成为世界一流大学。
2. 北京大学
“双一流”建设启动以来，学校各项事业取得长足进步，形成了高水平人才培养体系，培养了一大批拔尖创新人才，建设了一支高素质师资人才队伍，原始创新和服务国家重大需求能力不断提升，国际国内合作交流、文化传承创新、服务区域经济社会发展等方面都取得了突出成绩，全面实现了“双一流”建设近期目标。
3. 中国人民大学
在2016—2020年“双一流”建设周期，学校各项成绩令人振奋鼓舞，符合总结要求，对标对表严格，事实数据详实，成绩亮点突出，取得了历史性、时代性、世界性的成就，达成建设目标，整体进入世界一流大学行列。
2013年8月，由中国人民大学汉青经济与金融高级研究院与加拿大女王大学史密斯商学院联合举办的国际级金融硕士学位项目获得教育部批准，成为中国人民大学金融学科领域第一个获得教育部批准的中外合作办学项目。
4. 北京航空航天大学
北京航空航天大学“双一流”建设思路清晰，推进有力，高质量全面完成了各项建设任务，具备了世界一流大学的主要特征，探索了“突出改革、突出创新、突出特色、突出实干、突出贡献”中国特色世界一流大学建设的发展之路，贡献了“北航智慧”。建议北航尽早建成中国特色世界一流大学。
5. 北京理工大学
本周期内，北理工按照建设方案扎实推进“双一流”建设，呈现出蓬勃向上的发展态势，总结的典型案例特色突出，高质量完成各项建设任务，实现了既定的“双一流”建设目标，为学校未来发展打下了坚实的基础。
6. 南开大学
南开大学在这个周期内，始终坚持社会主义办学方向和立德树人根本任务，严格按照建设方案，扎实推进“双一流”建设，呈现出蓬勃向上的发展态势，取得了一系列重大成果，高质量完成了各项建设任务，实现了既定的“双一流”建设目标，为学校未来发展打下了坚实基础。
7. 大连理工大学
大连理工大学高质量地完成了“双一流”建设目标任务，达到了预期成效，为学校向世界一流大学奋进奠定坚实基础。
8. 东北大学
东北大学充分发挥在技术创新、转移和产学研深度整合等方面的优势，以两大学科群为骨干的可持续发展的学科体系基本形成，培养了大批高素质拔尖创新人才，孕育了丰富的学术思想，攻克了一系列国家发展急需的关键核心技术难题，支撑和引领行业产业转型升级，国际竞争力和影响力迅速提升，高质量完成了“双一流”建设阶段性任务。
9. 吉林大学
学校整体发展水平、可持续发展能力和国内外影响力得到明显提升，为实现“中国特色世界一流大学”战略目标奠定了坚实基础。吉林大学“双一流”建设总结报告对标建设任务目标，围绕核心要素全面反映了学校建设情况。学校“双一流”建设与总体方案符合度高，目标达成度好，社会贡献度大。
10. 哈尔滨工业大学
学校扎根东北、爱国奉献、艰苦创业，主动对接国家重大需求和区域发展战略，形成了“立足航天、服务国防、长于工程”的鲜明特色，打造了一大批国之重器，培养了一大批杰出人才，高质量圆满完成了“双一流”周期建设任务，实现了预定的“世界一流大学”建设目标，取得了突出建设成效，开创了一流大学建设新格局。
11. 同济大学
学校“双一流”建设过程、建设效果与总体方案符合度好、达成度高，成果丰硕，高质量地完成了学校首轮“双一流”建设的任务，全面实现了首轮“双一流”建设的目标，全面建设成为综合性、研究型、国际化的世界知名高水平大学，全面接近世界一流大学水平。
12. 南京大学
经过五年建设，南京大学内涵式、高质量、特色化地完成了各项建设与改革任务，部分学科进入世界一流行列、更多高峰学科向世界一流前列迈进，学校总体实力进入世界一流行列，为推动高等教育改革与转型发展提供“中国特色、世界一流”的南大方案。
13. 东南大学
东南大学通过思想文化引领，以创新体制机制、实现内涵式发展为着力点，大力推进治理体系和治理能力现代化，在深化改革、服务需求、开放合作中高质量圆满完成2016-2020年“双一流”建设任务。
网络空间安全、人工智能、量子信息、集成电路、重症医学等基础、前沿、新兴、交叉、特色学科快速发展，工程学和计算机科学等学科进入世界一流学科前列，一批学科进入世界一流学科行列，形成了多学科交叉融合、协调发展的学科生态。
14. 浙江大学
专家组充分肯定浙江大学全方位、高质量完成了“双一流”建设周期目标和任务，并提出了中肯意见和针对性建议，希望学校以周期总结为契机，结合“十四五”发展规划，紧紧围绕“中国特色、世界一流”核心定位，聚焦立德树人根本任务，以一流学科建设为龙头，以全面深化改革为动力，进一步找准差距、补齐短板、增强优势、彰显特色，加快推动学校和学科的高质量建设。
15. 中国科学技术大学
与会专家高度肯定了学校在“双一流”建设周期内，基于建设方案稳步推进五大建设任务和五大改革任务，一致认为学校建设工作与总体方案的符合度高，各项事业取得长足进步，创新人才和创新成果不断涌现，综合办学实力显著提升，全面达成预期建设目标。
16. 山东大学
山东大学世界一流大学周期建设成效显著，若干学科跻身世界一流学科，培养了大批高素质创新人才，教师队伍高层次人才数量实现翻番，主要竞争性学术指标跻身国内第一方阵，中华优秀传统文化“两创”取得丰硕成果，国际交流合作日益深化，治理体系和治理能力现代化水平显著提升。
对照建设方案提出的五大建设任务和五大改革任务，学校全面完成“双一流”第一周期建设任务，超额完成大部分发展指标。数学和化学学科秉承了传统优势，5年来取得长足进步，高质量完成了一流学科各项建设任务。
17. 中国海洋大学
中国海洋大学高质量完成本周期一流大学建设任务，部分任务和指标超预期完成。对照学校一流大学建设方案，总体符合度好、目标达成度高，学校世界一流大学建设活力强、后劲足，为下一轮建设奠定了坚实的基础。一致同意通过周期评估。
18. 武汉大学
学校全面完成了“双一流”建设近期目标和任务，尤其是通过大力实施人才强校战略，师资队伍整体水准再上台阶，有力促进了学科建设水平、教育教学质量、科研创新能力的提升；不断深化改革创新，加强内部治理，有效引导了优势学科、优秀教师、优质资源和优良环境全面汇聚于立德树人根本任务。
19. 华中科技大学
华中科技大学“双一流”建设与国家要求及建设方案符合度高，建设目标达成度高，在第三方评价中表现优异。
学校综合办学实力显著提升，8个学科水平明显提升，高质量完成建设和改革任务，取得预期成效，探索出了一条特色鲜明的中国高校建设世界一流大学之路。
20. 中山大学
经过五年建设，学校办学水平快速提升，各项建设任务均高质量完成。通过“双一流”建设，学校突破了制约大学发展的四大瓶颈，形成三校区五校园的办学格局，整体办学实力显著提升，全面完成“双一流”2016-2020年建设周期各项目标，一致同意通过中山大学“双一流”建设周期总结报告。
21. 四川大学
通过“双一流”一期建设，学校的办学水平和办学能力有了显著提高，为国家和区域经济社会发展做出了重大贡献、起到了不可替代的作用，探索了一条在西部创建世界一流大学的道路。
22. 重庆大学
重庆大学在“双一流”2016-2020建设周期中，在拔尖创新人才培养探索、师资队伍质量提升、学科建设体制机制健全、学科特色凸显、国际化办学水平、服务国家重大需求贡献、科研原始创新能力提升等方面取得重要进展和突出实效。
23. 西北工业大学
专家组充分肯定了“双一流”建设实施以来，学校教育事业发展所取得的成效，并一致认为学校各项建设目标任务圆满完成，建设符合度、目标达成度和行业贡献度高，“双一流”建设引领高质量内涵式发展的作用持续凸显。同时，专家组也对总结材料提出了完善意见。
24. 兰州大学
专家组对兰州大学“双一流”建设工作进行了全面考察和评议，充分肯定了兰州大学一流大学建设工作和化学、大气科学、生态学、草学四个一流学科建设工作，一致认为兰州大学高质量地完成了“双一流”建设目标任务，达到了预期成效，形成了在我国西部待发达地区办高水平大学的模式。
25. 中国农业大学
中国农业大学2016-2020年“双一流”建设，高质量、高水平地完成了建设任务，各项建设与改革任务对照《中国农业大学一流大学建设高校建设方案》，符合度好、达成度高，完成或超额完成预期目标。从第三方评估表现度来看，学校农业学科等相关领域进入世界一流前列，为建设中国特色、农业特色世界一流大学打下了坚实的基础。
26. 西北农林科技大学
学校“12345”建设思路清晰，工作推进扎实有力，五大建设任务、五大改革任务和五个学科群建设成效显著，全面完成了周期建设任务，部分指标超额完成，学校呈现了良好的发展态势。
来源：科学网（刘如楠）等
编辑：双一流高校